Un tuffo a... New York, Londra, Dublino, Toronto e Sidney...!

QUESTIONARIO INIZIALE 

 Prima di iniziare lo studio della lingua e della cultura italiana vi presentiamo questo breve questionario: gli insegnanti possono proporlo nelle loro classi per conoscere meglio i propri studenti e i loro interessi.
 
Per gli studenti principianti assoluti anglofoni, ecco la  traduzione in lingua inglese:

QUESTIONNAIRE

Have you already studied Italian?           □ yes           □ no

If yes, where and for how long?________________________________________

Why are you studying Italian?

□ It is helpful to my studies

□ I love Italian culture

□ It is helpful to my job

□ So I can speak to my Italian friends

□ To travel in Italy

□ Other: ___________________

What are your goals?

□ To speak Italian

□ To communicate in everyday situations

□ To read newspapers, magazines, & books

□ To know the language of business

□ To understand Italian T.V.

□ To listen to the radio and songs

□ To write letters

□ Other: _________________

What interests you the most about Italian culture?

□ Art History

□ Italian Cuisine

□ Italian Literature

□ Italian Music

□ Italian Fashion

□ Italian Film

For you, it is important to learn how to…

□ speak and express yourself.

□ write texts and letters.

□ understand when you listen.

□ read newspapers and books.

Which of the following activities do you prefer to do in class:

□ listen and read dialogues out loud

□ listen to grammar explanations

□ listen to music and singing

□ watch films or T.V. shows

□ do grammar exercises

□ read newspaper articles

□ read literature

□ make conversation

□ write letters and compositions

□ write dictations

□ translate literary texts

□ role-playing and games

□ memorize vocabulary

□ Other: ____________________

How many hours a week are you taking Italian lessons?

□ 1-3 hours

□ 4-6 hours

□ more than 7 hours

What is your profession?

□ I’m a student of _________________.

□ Work

□ I’m retired

□ Housewife

□ Unemployed

□ Other: ___________________

Do you have time to study and work on homework at home?

□ yes

□ no

□ sometimes

Impara l'arte! 9 - Artemisia Gentileschi

Artemisia Gentileschi è una delle poche rappresentanti femminili della storia dell'arte europea, ma è anche la protagonista di una drammatica e torbida vicenda che potremmo definire "caravaggesca", piena di elementi sentimentali, erotici e fantastici, come se Artemisia fosse l’eroina di un romanzo romantico (e infatti svariati romanzi si sono ispirati alla sua vita).

Artemisia nasce a Roma nel 1593. La chiamavano pittora o pittoressa perché il termine "pittrice" ancora non esisteva. La pittura era un mestiere da maschi, adatto al padre Orazio, celebrato in tutta Europa, allo zio Aurelio Lomi o ad Agostino Tassi il pittore che fu l’autore della violenza subita da Artemisia nemmeno diciottenne.

.....

Un mondo di maschi quindi in cui la giovane artista riuscì a farsi valere, con il coraggio della denuncia dello stupro in un terribile processo, durante il quale dovette subire però ulteriori violenze fisiche e morali.

Grazie alla sua grande forza d’animo Artemisia ebbe modo di fare conoscere il suo talento, infatti è stata una delle poche donne riuscita in qualche modo a sfuggire a questo rigidissimo sistema sociale: tuttavia, la sua sofferta vicenda privata si è spesso sovrapposta a quella di pittrice generando molte ambiguità.

In questo modo è diventata il simbolo del femminismo e del desiderio di ribellarsi al potere maschile,ma questo fatto le ha reso un grande torto: l'avere spostato l'attenzione (ed averle attribuito un particolare successo) sulla vicenda della violenza e del processo, mettendo in ombra i suoi meriti professionali, ormai ampiamente riconosciuti dalla critica, a partire dal critico Roberto Longhi.

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«Artemisia - scrisse Longhi nel 1916 - è l'unica donna in Italia che abbia mai saputo che cosa sia pittura, e colore, e impasto, e simili essenzialità».

La pittura di Artemisia è forte e vibrante di passione: nei suoi dipinti, tutte le sue donne, persino le figure sacre, sono caratterizzate da robusta virilità e prosperosa femminilità.

Splendide le muscolose Maddalene in equilibrio tra sensualità e ascesi spirituale così come Susanna con i vecchioni.

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Erotica anche la figura di Cleopatra morente in un nudo a grandezza naturale che doveva essere tenuto dietro le tende per la sua impudicizia mentre Giuditta che decapita Oloferne non è turbata dal suo gesto, come nel quadro di Caravaggio da cui questo deriva, ma sicura e feroce nel decollare la Superbia.

Altri quadri rappresentano temi biblici, come Gesù e la samaritana al pozzo o soggetti mitologici, come la Ninfa Corisca e il satiro: Corisca, simbolo della virtù femminile, che scappa dal satiro cornuto, mettendosi dei capelli posticci che l'uomo, mezzo capretto, tira, perdendo l'equilibrio e il tempo per riacciuffarla. L'uomo è beffato, la donna in fuga verso la libertà.

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Artemisia morì a Napoli nel 1653.

Un tuffo a... Lisbona, São Paulo, Setubal

QUESTIONARIO

Prima di iniziare lo studio della lingua e della cultura italiana vi presentiamo questo breve questionario: gli insegnanti possono proporlo nelle loro classi per conoscere meglio i propri studenti e i loro interessi

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Per i principianti assoluti di lingua portoghese, ecco la  traduzione a cura della Professoressa Debora Ricci. 

 
Já estudou a língua italiana? □ sim □ não

□ Se sim, aonde e durante quanto tempo?

Porque estuda italiano?

□ porque é útil para os meus estudos

□ porque amo a cultura italiana

□ porque é útil para o meu trabalho

□ para falar com os amigos italianos

□ para viajar em Italia

□ _____________________

Quais são os seus objectivos? 

□ falarem italiano

□ comunicar em situações do dia a dia

□ ler jornais, revistas ou livros

□ conhecer a linguagem comercial

□ perceber a televisão italiana

□ escutar radio e musica

□ escrever cartas e mails

□ _____________________

O que lhe interessa mais na cultura italiana?

□ historia e arte

□ a gastronomia

□ a literatura

□ a musica

□ a moda

□ o cinema

Para si é mais importante aprender a....

□ falar e comunicar

□ escrever textos e cartas

□ perceber a oralidade

□ ler jornais e livros

Quais entre estas actividades preferia ter na aula

□ escutar e ler diálogos em voz alta

□ assistir a explicações de gramatica

□ fazer exercicios de gramatica

□ ler textos de literatura

□ ler artigos em revistase jornais

□ escrever cartas e composições

□ escrever textos ditados

□ traduzir textos literarios

Bravo chi legge! - proposta di lettura 2

Quali sono i libri da consigliare a chi studia la nostra lingua e vuole conoscere la cultura italiana?

Oggi presentiamo un grande della letteratura italiana, così importante che ci sembra difficile scegliere un solo libro della sua vasta produzione.

E allora vi consigliamo la sua celebre trilogia, stiamo parlando di Italo Calvino e dei suoi tre romanzi fantastici:

Il visconte dimezzato (1952)
Il barone rampante (1957)
Il cavaliere inesistente (1959)
raccolti nel volume I nostri antenati.

Questi tre romanzi costituiscono un allegorico ritratto della natura umana, dell’uomo intellettuale con i suoi limiti e la sua impotenza ma anche con il suo desiderio di misurarsi e vincere una realtà spesso ostile.

“Calvino ha voluto metaforicamente esprimere tre diverse esperienze attraverso le quali l’uomo contemporaneo possa recuperare la propria umanità. I tre romanzi descrivono infatti l’uomo moderno diviso e incapace di trovare il giusto equilibrio tra bene e male (“Il visconte dimezzato”), alienato (“Il barone rampante”), e ridotto a pura apparenza (“Il cavaliere inesistente”). “Il cavaliere inesistente” suggerisce una riflessione sulla necessità di essere, di esistere, conquista più importante e che presuppone tutte le altre” (Sambugar, Salà, Gaot).

Scheda didattica (livello A2)

Leggi queste tre brevi schede e poi rispondi alle domande

A) Il visconte dimezzato è la storia di Medardo di Terralba, un visconte che partecipa, insieme al suo scudiero Curzio, ad una guerra di religione alla fine del Seicento in Boemia. Il protagonista viene tagliato in due parti speculari da una palla di cannone. Inizia così la vita parallela delle due metà di Medardo. Prima ritorna al paese solo il lato maligno che compie orribili atrocità: provoca la morte del padre, tenta di uccidere il nipote, condanna a morte decine di uomini solo per aumentare il numero dei fuochi fatui al cimitero. Il Medardo “cattivo” ha però anche delle incredibili doti di umorismo e di realismo. In seguito fa ritorno al paese natio anche l’altra metà del visconte che si comporta in modo totalmente opposto: gentile e generoso, buono, o per meglio dire “buonista”, doti che però sono esagerate, fino alla nausea.

B) Il barone rampante racconta la vita del barone Cosimo Piovasco di Rondò, primogenito di una famiglia nobile decaduta. La storia, raccontata dal fratello minore Biagio, prende il via da un futile litigio per un piatto di lumache, che avviene il 15 giugno 1767 nella tenuta di Ombrosa, tra Cosimo adolescente e suo padre: per questo motivo Cosimo salirà sugli alberi del giardino di casa per non scenderne mai più. Tutta la vita del protagonista si svolgerà sempre sugli alberi, prima del giardino di famiglia e, in seguito, nei boschi del circondario, fino a viaggi in terre lontane in Francia collegate sempre «via albero». Cosimo conoscerà moltissimi personaggi fra cui anche degli esiliati spagnoli e si innamorerà di Ursula che però, terminato l’esilio, ritornerà in Spagna mettendo fine alla loro storia. Il carattere di Cosimo è forte e testardo, scontroso ma onesto e con una grande di forza di volontà, che non lo fa mai venire meno ai propri ideali. Per tutti, la sua scelta di vita è strana e incredibile ma anche affascinante e avventurosa.

C) All’inizio de Il cavaliere inesistente, Carlomagno passa in rassegna le sue truppe: tra la sporcizia e il sangue, un cavaliere sembra quasi irreale. Ha l’armatura bianca, lucida e pulita e un portamento regale: è Agilulfo Emo Bertrandino dei Guildiverni, un cavaliere tanto perfetto quanto irreale! Agilulfo ha una fortissima forza di volontà e onora l’eccellenza, per questo non è molto amato dagli altri paladini Franchi impegnati nella lotta contro gli infedeli. La storia si riempie di personaggi, come il giovane Rambaldo, arruolatosi per vendicare il padre ucciso dai mori, che si innamora di Bradamante, una misteriosa guerriera a cui deve la vita, ma che è invaghita invece del cavaliere inesistente, o come l’altro giovane, Torrismondo, che conosce strani segreti sul conto del cavaliere Agilulfo. Le avventure si svolgono in lontani paesi, dalla Scozia al Marocco, in un medioevo fantastico, e si concludono in un modo inaspettato.

Rispondi alle domande

                                                      
A)

1. Quale incidente ha “dimezzato” il visconte?

2. Come si chiama lo scudiero del visconte?

3. A quale guerra hanno partecipato?

4. Che cosa fa la parte cattiva del visconte dopo essere tornata a casa?

5. Perché la parte “buona” del visconte è antipatica?

B)

6. Come si chiama il barone rampante?

7. Per quale motivo il giovane barone decide di salire sugli alberi?

8. Come riesce a viaggiare il barone?

9. Di chi si innamora?

10. Com’è il carattere del barone?

                                                        
C)

11. Chi è il comandante dell’esercito dei Franchi?

12. Com’è l’armatura del cavaliere inesistente?

13. Di chi è innamorato Rambaldo?

14. Da chi è amato invece il cavaliere?

15. Dove si svolgono le avventure del cavaliere?